在職進修

台灣學生赴中國大陸求學，為什麼不能只看學校排名與入學門檻？

台灣學生赴中國大陸求學，是指台灣居民依相關招生規定申請當地高等教育機構，修讀學士、碩士或博士等學位。評估時應同時考慮入學資格、學校與科系實力、修業安排，以及學位未來在台灣或其他地區的使用方式。

中國大陸高等教育體系涵蓋綜合型大學、理工院校、財經院校、師範院校及醫藥相關院校，各校在研究資源、課程特色、招生條件與畢業要求上都有差異。即使同一所大學，不同學院或研究所的培養方式也可能相當不同。

對準備赴陸求學的台灣學生而言，真正需要回答的是三個問題：這個科系是否符合自己的學習目標？取得的學位能否用於預定的升學或就業方向？投入的時間與費用，是否在自己可承受的範圍內？ 📖 閱讀全文 →

博士學位的競爭力正在改變，選校前應先看懂人才供給與職場需求

中國大陸博士進修是否值得投入，應從學位的實際用途、研究訓練品質、畢業後的就業方向，以及台灣對相關學歷的採認規定綜合判斷。對在職工作者而言，博士學位是一項需要長期投入的教育投資，學位本身無法保證升遷、薪資成長或學術職位。

根據中國大陸教育部公布的《2023 年全國教育事業發展統計公報》，當年研究生招生約 130.17 萬人，其中博士生約 15.33 萬人；在學研究生約 388.29 萬人，其中博士生約 61.25 萬人。這些數據顯示，研究生教育已具相當大的培養規模，但不能單憑人數推論博士生素質下降，也不能直接認定所有博士畢業生都面臨就業困境。 📖 閱讀全文 →

「你的時間在那裡，成就就在那裡」這句話流傳了十幾年，至今還是常被轉貼。原文用二十到四十歲的年齡分段，描繪每個階段該有的心態重心，讀起來勵志，但放到現在，這種按年齡劃分的框架，其實已經不太貼合現實——有人二十八歲才正式確立方向，也有人四十五歲才展開第二段職涯，年齡早就不是判斷「現在該做什麼」的可靠依據。

根據我輔導過上百位學員轉職與進修規劃的經驗，真正決定一個人進修方向對不對的，從來不是年紀，而是現在的時間究竟花在哪裡、為了什麼而花。以下七個自我檢核問題，不用對照年齡，你可以直接誠實回答看看。 📖 閱讀全文 →