黑龍江中醫名師 姜德友 院長，受永誠諮詢顧問有限公司邀請來台演講，日期、時間與中醫主題如下：

臺北場：01/07 (六)

上午 09:30-12:00　主題：中醫臨床方法與應用
下午 14:00-16:30　主題：中醫治療疾病的智慧與優勢

高雄場：01/08 (日) 📖 閱讀全文 →

中國大陸證照有沒有用，關鍵不在「是不是國家證照」，而在於發證制度、使用地區、職業性質，以及你取得證照後準備在哪裡工作。

「大陸證照」、「中國證照」、「中國職業資格證書」過去曾是兩岸職場進修圈相當熱門的搜尋關鍵字。早期不少台灣工作者因為中國大陸市場快速成長，希望透過證照增加跨境就業或升遷機會，因此形成「一張證照、兩岸三地都能使用」的印象。

不過，從現在的制度環境來看，這種理解需要重新檢視。 📖 閱讀全文 →

很多成年人搜尋「224 進大學」、「22 歲免高中學歷讀大學」、「沒有高中畢業證書可以讀大學嗎」，看到的資訊仍停留在十多年前。真正需要確認的問題，今年現在，你符合哪一種「同等學力」資格？

先釐清：「224」到底是什麼？

「224」是 2011 年教育政策討論中曾經受到關注的一項構想。當時教育部提出放寬成人進入大學的可能性，新聞報導中的「二二四」主要指向年滿 22 歲、具有 4 年工作經驗的成人，在特定條件下取得進入大學就讀的機會。 📖 閱讀全文 →

先說結論：大陸學歷並非「全部不承認」，也不是「拿到學位就一定承認」

• 很多台灣人在搜尋「大陸學歷台灣承認嗎」、「大陸碩士台灣承認嗎」時，最容易得到一個過度簡化的答案：不承認。
• 但以目前台灣教育部的規定來看，大陸地區學歷存在正式的「採認」制度，符合條件的大陸地區高等學校或機構學歷，可以依規定申請採認。
• 真正需要注意的，是「學校是否在認可名冊」、「如何入學」、「實際在哪裡修業」、「修業時間是否足夠」、「採用什麼授課方式」，以及畢業時是否具備完整的學位文件。

如果你是台灣在職人士，真正需要問的問題不是「大陸學歷到底承不承認」，而是「我準備讀的這一個學校、這一個系所、這一種學制，未來是否符合台灣教育部的學歷採認條件？」

迷思一：只要是大陸大學的學位，台灣就一律不承認？

正確觀念：台灣有「大陸地區學歷採認」制度

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先釐清一件事：這 4 種專業，都在「幫助人」，但解決問題的方法完全不同

• 精神科醫師 – 以醫療診斷、疾病評估與藥物等醫療處置為核心。
• 臨床心理師 – 以心理衡鑑、心理治療及臨床心理專業服務為核心。
• 諮商心理師 – 以心理諮商、心理治療及心理適應相關工作為核心。
• 社會工作師 – 以個人、家庭、團體與社區的社會功能、福利與資源連結為核心。

這幾個職業在醫院、學校、社福機構、心理機構與其他助人場域中，經常會彼此合作，所以實務上並不存在一條「誰比較厲害」的排名。

真正值得問的問題是：一個人的需求，現在最需要哪一種專業介入？

根據我長期接觸在職進修族群的經驗，很多人一開始想學心理學，是因為「喜歡聽人說話」或「想幫助別人」。真正開始規劃進修後，才發現心理師、心理諮詢相關工作、社工與醫療專業之間，資格與職務界線差異很大。這一步如果沒有先釐清，後面很容易花了時間與學費，卻發現進修方向和原本想做的工作不同。

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