在職進修達人

（一）身心發展不平衡問題

1. 身心發展不協調？

進入青春期前後的青少年，其身體發育很快，可能在半年內就長得跟父母親一樣高或更高？其心理發展開始放棄小孩的依賴心理，力求自立;開始崇尚理論，喜歡判斷批評;對異性的興趣也大大增加，準備進入成人階段？唯其在成長發育中，其身心各方面發展快速而不平衡，也不協調，比如，有時熱心與同學們一起高談政治或哲學，但一回頭又與弟妹吵著吃點心，顯得很幼稚;對異性朋友有興趣，但碰到異性朋友卻又臉紅心跳，顯得不知所措？有的軀體已壯如成人，但說話辦事仍像小孩所為;這種因身心發展不平衡而呈現在心理與行為上的問題，一般會隨著時間的推移，而逐步減少或消失？所有青少年，其身心發展不一定都是整齊化一的，有的較早熟，有的則比較遲

緩晚熟？若過分的早或晚，會因其偏差大而呈現異常？假如偏差不大，隨年齡的增長，自然變得正常？

2. 人格發展的紊亂無結構傾向？

在人格發展的過程中，青少年期有一個特點，即其人格要從已建有初步秩序和結構的孩童期，變為組織紊亂無結構的過渡期，以便於重新組合，建立起更高一級秩序與結構的成人人格？所以，處於“孩童期”與“成人期”之間的青少年，其人格上有紊亂無結構的傾向？這種現象可表現在日常生活裏，比如，本來生活有規律的小孩子，卻變得晚睡晚起？生活無規律，令父母？老師擔心？這種生活現象，是發展過程中的過渡現象？通常說來，隨著進入成人期以後，會再次恢復其有序的生活方式，以便適應現實社會？

（二）社會適應不良？

青少年的心理特徵多會敏感而脆弱？對生活環境的變化或挫折，很容易引起情緒反應而出現心理問題，這種挫折反應常常是暫時的，減少或消除後，其心理問題多會隨之消失或改善？如家庭不和睦？親人得病？過不慣集體生活，都會影響青少年的情緒？因此，是否擁有良好的人際關係，就顯得尤為必要？特別是與異性朋友相處時，是否被歡迎或被不理會，都可以引起心理上的衝突？青少年的心理問題，往往是對生活環境的一種反應，也是一種適應問題？

（三）精神疾患的早期症狀

有些兒童會患上兒童特有疾患，如“兒童孤獨症”？“注意缺陷障礙”，但青少年期並沒有其特殊的精神疾患？只是有些成人所患的精神疾患，在青春期就開始呈現？如過分的孤獨畏縮？思考奇異？感覺古怪等，有時是“精神分裂症”的初期病症？假如情緒過分興奮或低沉，且週期性變化，就要考慮是否是“情感性精神障礙”的早期現象？有許多神經症，如焦慮症？強迫症？癔症等都可能在青少年期發生，特別是神經衰弱發病率最高，宜由精神科臨床專家來診斷，並作出治療上的建議？

（四）青少年心理問題的歸因

1. 自我心理？

隨著心理的成熟，青少年在內心世界有許多複雜的事情要考慮，甚至操心？其中青少年最關心的是對“自我的認識”，即怎樣認清自己的行為？性格及心理上表現？在日新月異？快速成長的過程中，覺得時時刻刻都要去摸索自己“心理上的肖像”，即去發覺自己的性格如何，自己在別人眼中的印象，自己的興趣及志向在何處，將來會成為一個什麼樣的人等等？由於對成長變化的自我肖像常摸索不清而感到煩惱，同時也對別人的批評與反映甚為敏感，只要稍微被人批評就反應強烈，而且很難過？如何正確認識自己，並增強自己的信心，是青少年們常常遇到的內心顧慮？

2. 性心理？

隨著日益增長的性興趣與願望，如何適應社會文化的要求而加以控制，是青少年們必須面對的問題？同時，更重要的是如何建立自己的“心理性別”？生理上的性別取決於人的解剖器官與生理現象，但是在心理及行為上，每個青少年要學習如何按“生理性別”角色去講話？動作？穿著;怎樣才能引起異性的好感與喜歡;如何與異性朋友結交相處等等，是青少年們必須去學習並且建立的“心理性別”？只有“生理性別”與“心理性別”相統一，才能完全定義為男性或女性？這些心理上的問題，也常常是煩惱？壓力的來源？

3. 家庭關係？

如何與父母相處，是青少年們的心理負擔與困難之一？隨著思考方式的改變，年輕人改變了對父母的看法，開始批判父母的言行，甚至“看不起”父母，形成代溝隔閡？假如父母處理不當，就有親子關係的衝突而不悅？再者，年輕人追求獨立自主，力求減少依賴父母，而有些父母卻不關心孩子的自主精神，造成親子爭吵？家庭不睦？

4. 朋友關係？

與同學？朋友交往是青少年的一種需要，在交往中相互學習？幫助，會增長知識？因此青少年們的朋友感情非常濃厚，自己是否被別人喜歡，是否被朋友接納，很是重要？對於同學或朋友的言語接納很敏感，也容易產生嫉妒或爭奪別人關心的現象？有時，受到群體朋友的壓力，非採取某種行為不可，惟恐被大家排除，也是心理問題根源之一？

5. 社會適應？

青少年們對自己的社會環境常常很敏感，崇尚時髦，追隨社會上流行的風氣，最易被感染或鼓動，也容易批評傳統的社會觀念？假如發生劇烈的社會變革，價值觀念改革，年輕人常易於落入變遷的漩渦當中，首當其衝受社會文化劇變的影響？