大陸碩博士學歷台灣承認嗎？在職者赴陸進修前必須搞懂的採認規則、趨勢與替代方案比較

最後更新 2026-11-12｜在職進修達人｜🗨️ 發表留言

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大陸高校的碩博士學歷要在台灣獲得採認，學校須列入教育部認可名冊（目前大學及高等教育機構共 155 所），並符合修業時間與遠距課程比例等規定；醫事人員相關學歷則不予採認。
陸委會統計顯示，赴陸求學人數在 2017 年達到約 2,567 人的高點，2023 年陸委會表示近 5 年每年均未達 400 人；近年短期交流人數增加，與取得學位是兩種不同的決策。
比較赴陸、台灣在職專班與遠距國際學位之前，先寫下學歷的用途（公職、教職、國考或民間職場），再向最終受理單位查證採認條件。

文章目錄

教育部採認辦法的 4 個關卡
赴陸就學人數退燒的 3 項觀察
赴陸、在職專班、遠距學位比較
管理財經背景者的碩士缺口
醫事相關領域要分開查證
報名前的 5 步查證清單
學歷要在哪個場合替你說話

工作 10 年以上，想拿一個碩士學位替職涯加分，卻在大陸院校、台灣在職專班與國外遠距學位之間猶豫，是我在「在職進修達人」最常遇到的情境之一。大陸高校的學費與學制看起來有吸引力，但學歷帶回台灣之後能不能用，才是多數人真正卡關的地方。這篇文章把規則、趨勢與替代方案放在同一張地圖上，讓你在投入時間與金錢之前先把風險看清楚。

大陸碩博士學歷在台灣算數嗎？教育部採認辦法有 4 個關卡要先過

大陸地區學歷能否在台灣採認，依據是《臺灣地區與大陸地區人民關係條例》第 22 條授權訂定的教育部《大陸地區學歷採認辦法》。教育部在民國 100 年 1 月修正發布該辦法全文，並同步公告第一份「大陸地區高等學校認可名冊」。以下 4 個關卡，是我在「在職進修達人」協助學員評估大陸學位時，一定逐項核對的項目。

關卡一：學校必須列入教育部認可名冊

辦法第 9 條規定，大陸高等學校或機構學歷的採認，以認可名冊內所列學校為限。名冊在 2011 年初次公告時只有 41 所，之後陸續擴大，根據教育部擴大採認的公告，其中一次新增 26 所，與原有 129 所合計，大學及高等教育機構共 155 所，專科學校 191 所。名冊內容可能再調整，申請前請以教育部最新公告為準。

關卡二：當地修業時間必須足夠

依現行辦法，持碩士學位者累計在當地學校修業時間至少須滿 8 個月，博士學位至少 16 個月，碩博士同時修習則至少 24 個月（陸委會的修業時間說明）。修業時間會依學制、學校行事曆與入出境紀錄綜合判斷，停留期間若不在正規修課期間，不予採計。

關卡三：入學與授課方式必須正規

下列情形不予採認：非經正式入學管道入學、函授取得、經高等教育自學考試通過後入學、在分校就讀、非正規學制，以及遠距教學課程學分超過畢業總學分二分之一。這一條對想兼顧工作的在職者影響最大，因為許多人會希望盡量減少在當地停留的時間。

關卡四：醫事人員相關學歷不予採認

教育部的注意事項明列，《醫療法》所稱醫事人員相關學歷不予採認，範圍包含醫師、中醫師、藥師、臨床心理師、諮商心理師、營養師等類別。想往這些領域發展的讀者，請特別留意第 4 段「醫事相關領域」的說明。

台生赴陸求學人數為何明顯退燒？從 3 項觀察看清近年趨勢

觀察赴陸進修的風向，數據比印象可靠。聯合新聞網整理的陸委會統計顯示，2011 至 2017 年每年赴大陸求學的學生人數依序為 1,433、1,858、2,314、2,259、2,137、2,183 與 2,567 人，2017 年是高點。陸委會在 2023 年則表示，近 5 年台生每年赴陸就學人數均未達 400 人。

赴陸就學人數從高點大幅下降，表示越來越多人在報名前，已經把採認、就業與長期規劃一起算進成本。

第二項觀察來自海基會對人數下滑原因的分析，風傳媒近期整理出 4 項：

大陸經濟成長趨緩、職場競爭激烈，台生畢業後在當地求職不易。
大陸學歷在台灣獲得採認的範圍有限，返台後可能影響國家考試等用途。
兩岸互信不足，增加長期就學與生涯規劃的不確定性。
台灣學生前往海外升學的選項持續擴大，對赴陸求學產生排擠。

第三項觀察常被忽略：短期交流與取得學位並不相同。根據聯合新聞網引述的監察院調查報告，民國 111 年至 114 年，台灣大專校院赴陸交流學生由 2,196 人增加到 5,745 人，但這些是交流活動的人次，並不等於修讀學位的人數。學位涉及採認、修業時間與長期職涯規劃，決策的重量完全不同。

我在「在職進修達人」整理學員諮詢時，感受到詢問重心逐漸轉向可彈性修讀的國際學位與國內專班，原因大多是想把學歷風險降到最低。

赴陸讀碩博、台灣在職專班與遠距國際學位，三種路徑的條件與風險怎麼比較？

下表把三種常見路徑放在同一組條件下比較。數字與規定以前述辦法為準，各校實際安排請以最新簡章為準。

比較面向	赴大陸攻讀碩博士	台灣大學在職專班	遠距國際學位
修業方式	需在當地修習，碩士累計至少 8 個月、博士至少 16 個月；遠距學分不得超過畢業總學分二分之一。	多為夜間或假日到校上課，須配合學校行事曆。	以線上修課為主，不必長期出國；實際比例依各校規定（站內 UMEF MBA 專案說明最快 15 個月完成）。
在台灣的學歷處理	學校須列入認可名冊，經查驗、查證後採認；醫事人員相關學歷不予採認。	為台灣學校授予的國內學歷，無須辦理國外學歷採認。	屬國外學歷，若需正式採認，須符合《大學辦理國外學歷採認辦法》的修業期限、修習課程與遠距學分規定。
適合對象	能長期在當地修業，且學歷主要用於大陸職場或商務布局者。	需要國內學歷，目標涉及公職、教職或升等者。	無法離職或長期出國，重視專業升級與國際履歷者。
主要挑戰	採認範圍有限，兩岸情勢與當地就業環境帶來不確定性。	需通過入學審查，上課時間固定，與工作排程可能衝突。	用途若涉及台灣正式採認，須事先確認授課模式是否符合規定；線上學習需要較高自律。

表格裡最關鍵的差異，是「學歷由誰承認」。民間企業看重的是學校名稱、課程內容與你的實務經歷；公職、教職、國考與升等，則取決於受理機關如何適用採認辦法。《大學辦理國外學歷採認辦法》第 12 條也寫明，國內各用人或考試機構採認國外學歷時，得由各主管機關參照辦法規定辦理，所以同一張學歷在不同機關的處理方式可能不同。

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管理、金融與財經背景的在職者，讀碩士究竟想補哪一塊能力缺口？

30 至 45 歲、已經帶過團隊或負責過專案的專業人士，讀碩士多半想解決三件事：從專業職務跨入管理職、補上財務與策略的語言、取得跨國企業認得的學位。學校所在地只是手段，能力缺口要先講清楚，路徑才選得準。

延伸閱讀 – 為什麼升遷的不是我？破解 3 個上班族常見的升遷迷思，用進修補強主管真正看重的能力

在「在職進修達人」的諮詢經驗中，我會先請學員回答兩個問題：這張學歷是要說服公司內部的升遷委員會，還是要拿去投遞外商或跨國企業？前者重視學校聲譽與課程內容，後者重視認證與國際流通性。兩種用途的最佳選項不一定相同。

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若你的目標是補強管理決策與跨國商務視野，又不方便離職或長期出國，我們輔導過不同產業的在職學員評估「瑞士 UMEF 大學工商管理碩士（MBA）」專案。以下是依站內專案說明整理的客觀評估：

優　　勢：依站內說明，UMEF 為獲瑞士聯邦認可的高等教育機構，商學院具 ACBSP 與 IACBE 認證；課程涵蓋策略管理、營銷、財務與數位轉型，採線上彈性修課，最快 15 個月完成，免試申請入學，全中文輔助授課。
適合對象：企業中高階主管、儲備幹部、尋求管理職能突破的專業人士，以及新創企業家與家族企業接班人。
潛在挑戰：屬國外學歷，若用途涉及台灣的正式採認，須先確認課程的遠距比例與授課模式是否符合《大學辦理國外學歷採認辦法》；線上學習需要自律，同學之間的面對面互動也較少。
非適合者：必須以該學歷申請公職、教職或其他需教育部正式採認用途的人，以及偏好傳統校園面授與固定班級人脈的人。

認證資訊建議你同步到瑞士高等教育認證機構與 CHEA 官網自行查證，簡章內容則以報名時取得的最新版本為準。

想走中醫、心理或其他醫事領域，學歷採認與執業資格要分開查證

前面提到，醫事人員相關學歷屬於不予採認範圍。許多人因此以為這條路完全走不通，其實要拆成兩件事看：「學歷採認」處理的是學位本身，「執業資格」則由衛生福利部與各專門職業法規決定，兩者各有一套程序。

我在「在職進修達人」遇到想轉入心理、中醫或健康管理領域的學員時，會請對方先確認自己要的是台灣的執業資格，還是專業知識與兩岸服務的能力。前者要回到考試與執照規定，後者則可以評估學位與證照等不同組合。國際證照與學位的價值在於專業訓練與履歷，並不等同於台灣的執業許可，這點請務必分清楚。

延伸閱讀 – 中國心理衛生協會心理諮詢師｜證照介紹、優勢分析、課程大綱，具高度專業性的大陸心理證照。

報名前的 5 步查證清單，避免讀完才發現學歷用不上

不論你最後選擇哪一條路徑，以下 5 步都可以在繳費之前完成：

寫下學歷用途：列出你需要這張學歷的場合，例如公職、教職、升等、國考、民間轉職或創業。
詢問最終受理單位：直接向用人機關、考試機關或學校確認可接受的學歷類型與採認方式。
核對學校名單：大陸學歷對照教育部認可名冊；國外學歷對照教育部參考名冊與當地國政府或評鑑團體的認可情形。
檢視修業方式：確認當地修業時間、遠距學分比例，以及是否由國外學校委託機構在台灣招生授課。依《大學辦理國外學歷採認辦法》，未經教育部核定的在台分校、分部、學位專班或委託招生授課所取得的學歷，不予認定。
保存完整證明：入出境紀錄、成績單、課程大綱與論文資料，都可能在採認或查證時用到。

決定進修路徑之前，先問自己這張學歷要在哪個場合替你說話？

學歷是替你開門的鑰匙，鑰匙要先確認鎖在哪裡。需要在台灣辦理正式採認的場合，優先把國內專班與符合採認規定的路徑放進比較清單；重視專業升級、國際履歷與彈性學習的場合，遠距國際學位值得列入評估；打算長期在大陸發展者，才有必要把赴陸修業與當地就業環境一併納入計畫。

下一步可以很具體：把用途與受理單位寫在同一張紙上，再拿各校簡章與採認規定逐條對照。若評估後認為遠距國際學位符合你的目標，歡迎向我們索取 UMEF 專案簡章與其他方案並列比較；若你的用途必須由教育部正式採認，台灣大學在職專班通常是風險較低的選擇。

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參考資料

在職進修達人

致力於提供專業的進修解決方案，深耕教育課程推廣領域近 20 年，曾受東森新聞、非凡新聞、商業週刊等媒體專訪。平台專注於彙整 TQUK 國際證照、心理學課程、中醫課程、自然醫學課程、兩岸專業證照、學位進修課程等高含金量資訊，與多家合法教育機構合作，提供專人客製化諮詢，協助職場人士精準對接實務需求，順利取得認證並突破職涯發展瓶頸。

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