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談談心理諮詢師的需求。

“來華留學生跨文化教育與管理專題研討會”14日在廣州舉行。專家學者呼籲，應當專門培訓一批負責留學生管理方面的心理諮詢師，幫助他們消除各種心理障礙。

如今，“中國熱”在世界各地掀起，越來越多的留學生來到中國求學。據瞭解，2010年在華學習的海外留學生總數已突破26萬人，他們在內地620所大學和科研機構學習和生活。同時，來華留學生教育群體已成為中國跨文化教育的最大群體。但由於不同國家間的文化差異而導致他們在華期間心理健康問題也呈現多樣化。

在安徽師範大學從事多年留學生管理工作的宛勇強調，大多數來華留學生年齡偏小，正值青春心理發育時期，且承受遠離親友的孤獨。這些留學生會面臨學習的壓力和生活的困惑卻無人傾訴，可能導致他們性格變得更孤僻。

宛勇認為，留學生來到中國後的前三個月時間非常關鍵，中國高校需要有組織、高素質、強有力的隊伍為他們的心理健康做好必要的保障。其首要突破就是大力培養心理諮詢師。

浙江溫州醫學院從事留學生教育管理工作的王小尚也贊同以上看法。他認為，這些心理諮詢師要具備跨文化包容、跨文化理解以及跨文化敏感的意識。他提議，可以嘗試建立朋輩心理輔導模式，即在同一專業的中國學生群體裏或者來自同一國家或者同一宗教信仰的地區留學生中來培養一批志願者，定期跟蹤這些來華留學生的狀況，這樣會更有針對性。

華南理工大學國際教育學院院長安然認為，對短期移居群體如留學生而言，確實存在一個跨文化適應與身份轉換的關鍵期，而這個關鍵期發生在他們移居海外的第一年。安然表示，新時期的來華留學生教育管理已從單純的學籍、生活管理延伸到心理指導、環境適應和安全教育等諸多方面。中國高校應當構建和諧的留學環境，關愛每一位留學生和他們的心理變化，幫助留學生順利度過留學適應期。

資料來源：中新網廣州7月14日 電 記者 楊薇